跳水课文水手一个怎样的人
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冀教版小学语文六年级上册第22课“跳水”中，船长是个具有什么质量的人你想对孩子和水手们各说些什么
船长一个做事果断，冷静，随机应变的人。 对孩子说:做事不要冲动，要三思而后行。 对水手说:遇到不对的事要挺身而出。 船长一个做事果断，冷静，随机应变的人。
小学五年级下册22课《跳水’里面船长是个什么样的人
《跳水》的船长是一位遇事冷静，临危不乱的人。 船长表现出的一个沉着冷静、机智勇气的形象。他遇事沉着镇静、机智果断。他 在险情将要发生的千钧一… 《跳水。
跳水这篇课文船长表现出什么
跳水》的船长是一位遇事冷静，临危不乱的人。 船长表现出的一个沉着冷静、机智勇气的形象。他遇事沉着镇静、机智果断。他 在险情将要发生的千钧一发之际，船。
跳水一文水手的笑和心情变化
《水手》一课，水手三处笑既表现水手愉悦的心情，又表现了水手不畏狂风骇浪、勇于面对生活的艰难，勇往直前，不畏艰难困苦的灵魂! 《水手》一课，水手三处笑既表现。
《跳水》一课记述了什么故事中主要人物是谁课文赞扬了他什
1.这篇课文叙述了在一艘外国轮船上发生的故事:一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木.在万分危急的时。
跳水课文里面的水手该说什么
水手:如果今天不是船长机智，想妙法救你的话，那不知道多危险。 水手:如果今天不是船长机智，想妙法救你的话，那不知道多危险。
跳水这篇课文，猴子的结局
《跳水》这篇课文讲了船上的人和猴子之间发生的故事。故事讲的是:一艘环游全球的轮船上的水手们拿猴子取乐，猴子更加放肆;猴子放肆，又拿小孩取乐，猴子摘走了。
跳水一文水手的笑与故事的进步联系
课文多次描写水手们的“笑”，这些 都推动了情节的进步。可以说，是水手们的“笑”推 动了情节的进步，为孩子一步步身陷险境起到了推波 助澜的影响。 课文多次描。
跳水这篇课文水手的表现进修之友
做事要沉着冷静，认真分析难题，找出最好的办法难题解决 做事要沉着冷静，认真分析难题，找出最好的办法难题解决
跳水是一篇什么写法的文章
跳水体裁可以领会为这篇课文的体裁是记叙文。 课文叙述了在一艘外国轮船上发生的故事:一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，孩子为了追回。
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